普通心理學(xué)（漢語拼音：putonɡ xinlixue；英語：general psychology），研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律的心理學(xué)分支。除普通心理學(xué)外，心理學(xué)的分支還有生理心理學(xué)、社會心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)等。每一分支從不同的角度來研究心理現(xiàn)象。但是，任何一個分支都不可避免地要涉及對心理和心理現(xiàn)象的總的看法，如心理學(xué)的對象和方法，心理的實(shí)質(zhì)和心理現(xiàn)象的規(guī)律性等。對這些心理學(xué)一般理論問題的闡述，構(gòu)成了普通心理學(xué)的一個重要的研究領(lǐng)域，即心理學(xué)基本原理的研究。
在普通心理學(xué)中，心理學(xué)基本原理與心理現(xiàn)象一般規(guī)律的研究是兩個重要方面。心理學(xué)基本原理的研究主要有兩類：一類以心理實(shí)質(zhì)的問題為核心，涉及心理與客觀現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，心理與腦、心理與社會、心理與實(shí)踐的關(guān)系，以及心理活動的規(guī)律性等，這些通常稱為心理學(xué)的哲學(xué)問題。另一類以心理的結(jié)構(gòu)問題為核心，涉及心理活動的層次組織、心理現(xiàn)象的分類，如各種心理現(xiàn)象的聯(lián)系等。這兩類研究是互相聯(lián)系的，有時統(tǒng)稱為心理學(xué)的方法論問題。對這些問題的不同觀點(diǎn)表現(xiàn)出不同的心理學(xué)的理論傾向。在近代心理學(xué)史上出現(xiàn)過許多重要的心理學(xué)思潮，如早期的構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)以及行為主義心理學(xué)、精神分析和格式塔心理學(xué)等，它們對心理學(xué)的基本原理各有不同的論述，都對心理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過重大的影響。普通心理學(xué)對心理學(xué)基本原理的研究與一定的哲學(xué)思想聯(lián)系緊密，同時也依賴于心理學(xué)具體研究的發(fā)展，并常受到鄰近學(xué)科的影響。心理學(xué)的發(fā)展離不開基本原理的研究，而隨著心理學(xué)的科學(xué)材料的積累，某些心理學(xué)基本原理也將發(fā)生變化。
在普通心理學(xué)中，心理現(xiàn)象一般規(guī)律的研究分為5個領(lǐng)域：①感覺與知覺。②學(xué)習(xí)與記憶。③思維與言語。④情感與意志。⑤人格與個體心理特征。這些領(lǐng)域包括了人的心理活動的極為重要的方面。普通心理學(xué)以正常成人的心理活動為研究對象。正常成人能夠積極地參與社會生活，進(jìn)行各種創(chuàng)造性活動。從整體上看，正常成人的心理活動達(dá)到了心理發(fā)展的高級水平，體現(xiàn)了人類心理活動的特征，具有典型性。但是，普通心理學(xué)并不研究人的某一年齡階段，或人的某一特定社會生活領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象的特殊規(guī)律，而是研究心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，如有關(guān)感受性的測量和各種感知覺的機(jī)制，學(xué)習(xí)與記憶的形式和過程，思維的各種操作，言語的知覺和理解，能力的測量以及人格的結(jié)構(gòu)等。這些研究所得到的結(jié)果具有一定的普遍意義，在一定程度上適用于人的不同年齡和不同的活動領(lǐng)域?？梢哉f，普通心理學(xué)主要是通過對正常成人的心理活動的研究來揭示心理現(xiàn)象的一般規(guī)律。
在心理現(xiàn)象一般規(guī)律的研究方面，普通心理學(xué)與其他心理學(xué)分支是彼此緊密結(jié)合的，特別是與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)有著密切的聯(lián)系。普通心理學(xué)概括了其他心理學(xué)分支的研究成果，帶有綜合的性質(zhì)。隨著科學(xué)研究的發(fā)展，在普通心理學(xué)領(lǐng)域又出現(xiàn)了許多心理學(xué)分支，如感覺心理學(xué)、知覺心理學(xué)、記憶心理學(xué)、思維心理學(xué)、情感心理學(xué)和人格心理學(xué)等。它們同樣帶有綜合的性質(zhì)，體現(xiàn)出普通心理學(xué)與其他心理學(xué)分支的相互聯(lián)系和相互滲透。
系統(tǒng)觀察法
指在自然或?qū)嶒?yàn)室的條件下，直接系統(tǒng)地觀察研究對象心理活動的外部表現(xiàn)，觀察它的產(chǎn)生和發(fā)展。心理學(xué)研究中，很多實(shí)證性課題都是通過對心理活動的觀察確立的。研究者只有觀察到某種現(xiàn)象，并對現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)部原因發(fā)生興趣，才會著手進(jìn)行進(jìn)一步的研究。例如，在日常生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)心理活動的表現(xiàn)總是帶有主體的個人特點(diǎn)的：學(xué)習(xí)時，有的人學(xué)得快，記得牢，有的人則學(xué)得慢，忘得快；有的人思維敏捷。有的人卻思維遲緩；有的人善于運(yùn)算，有的人卻善于文辭。這些人在學(xué)習(xí)活動中的不同表現(xiàn)，就構(gòu)成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究的重要內(nèi)容。
另一方面，由于人的各種活動都是在心理的調(diào)節(jié)和支配下實(shí)現(xiàn)的，因而通過對人的外部言行的觀察去了解人的心理是可能的，觀察法也可以作為一種探索心理活動內(nèi)在規(guī)律的研究手段使用。例如我們可以通過單向玻璃觀察了解兒童游戲的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律；通過觀察人們在街頭偶發(fā)事件中的行為表現(xiàn)，了解利他行為的產(chǎn)生條件。 用系統(tǒng)觀察法研究心理活動的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，由于它在日常生活條件下使用，正常生未來受到干擾，被觀察者也不知道自已在被觀察，活動比較自然，因而獲得的材料比較真實(shí)，切合實(shí)際，這是系統(tǒng)觀察法的優(yōu)點(diǎn)。系統(tǒng)觀察法作為研究手段運(yùn)用的缺點(diǎn)是，研究者不知道他要研究的心理活動什么時候才會出現(xiàn)，他必須長時間地等待它的發(fā)生，帶有一定的被動性。
個案研究
指對某一特定對象的某些心理活動進(jìn)行深入細(xì)致的研究。通過對一個個案的全面系統(tǒng)研究，研究者希望發(fā)現(xiàn)隱藏在那些表面現(xiàn)象后的一般規(guī)律，例如，S.弗洛伊德通過對其病人的個案研究，建立了心理分析的理論體系。個案研究作為一種研究手段的缺點(diǎn)在于它很容易把人導(dǎo)向以偏概全的誤區(qū)，弗洛伊德從少數(shù)幾個維也納神經(jīng)癥患者身上得到的結(jié)論是否代表了所有人類的人格特點(diǎn)就很值得懷疑。出于這個原因，心理學(xué)家不把個案法作為一種獲得可靠結(jié)論的研究手段，而只是把它作為進(jìn)一步研究提供線索的有效途徑之一。但是，對于許多偶發(fā)事件或非正常狀態(tài)下，如遭遇龍卷風(fēng)、水災(zāi)、腦損傷時人的心理活動的表現(xiàn)，個案法就是唯一可用的研究手段了。
實(shí)驗(yàn)法
在科學(xué)發(fā)展的早期，非實(shí)驗(yàn)的方法在研究中占主導(dǎo)地位。隨著知識的積累，自然界中自然發(fā)生的事件已不能滿足人類對規(guī)律的認(rèn)識的要求，于是就產(chǎn)生了在特殊的條件下，在科學(xué)觀察能夠進(jìn)行的地點(diǎn)引發(fā)我們所希望的事件的實(shí)驗(yàn)研究方法。實(shí)驗(yàn)就是對某種假設(shè)在嚴(yán)格控制的條件下進(jìn)行檢驗(yàn)的研究工作。在實(shí)驗(yàn)研究中，實(shí)驗(yàn)者在引發(fā)事件時扮演了一個積極主動的角色。通過引發(fā)待研究的心理現(xiàn)象，可以讓它在預(yù)定的時間內(nèi)發(fā)生，使實(shí)驗(yàn)者能作好充分準(zhǔn)備，加以精確的記錄和測量。心理現(xiàn)象在精確的條件下產(chǎn)生，使實(shí)驗(yàn)者和其他人能夠隨時加以重復(fù)。通過主動產(chǎn)生特定的心理現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)和控制條件能夠加以系統(tǒng)變化，從而可以判斷測量的因變量是否也隨之發(fā)生了系統(tǒng)變化，找到事物間的因果聯(lián)系。與非實(shí)驗(yàn)方法相比，實(shí)驗(yàn)研究最大的優(yōu)點(diǎn)在于，一個假設(shè)由實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證比非實(shí)驗(yàn)方法更可靠，實(shí)驗(yàn)方法對結(jié)果解釋的邏輯關(guān)系也更清楚。
心理測驗(yàn)法
是指用一套預(yù)先經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的問題（量表），來測量某種心理品質(zhì)的方法。
心理測量要注意兩個基本要求：測驗(yàn)的信度和測驗(yàn)的效度。
1、信度是指測驗(yàn)的可靠程度。
2、效度是指一個測驗(yàn)有效的測量了所需要的心理品質(zhì)。
為了保證心理測驗(yàn)的信度和效度：一方面要對某種心理品質(zhì)進(jìn)行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，那么相應(yīng)的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。
調(diào)查法
調(diào)查法是指通過交談、答卷等形式獲得原始資料，并對所得資料進(jìn)行分析、討論，從而獲得對于研究對象的認(rèn)識的一種研究方法。一般是同時向一個總體的、有代表性的樣本問一些同樣的問題，經(jīng)常用來了解個體或群體的基本情況。
常見的調(diào)查方法有：訪談法、問卷法、測查法、評價法、書面材料分析法。
