人民教育出版社（People's  教育 新聞）隸屬于教育部的大型專業(yè)出版社，主要從事基礎教育教材及其他各級教材和教育用書的研究、編寫、編輯、出版與發(fā)行。

人與自然美國教育出版社成立于1950年12月1日其前身是華北聯(lián)合出版社上海聯(lián)合出版社和華北教科書編輯委員會1961年與高等教育出版社合并毛澤東同志寫了這個學會的名字第一任社長和總編輯都是中國著名的教育家、文學家、葉圣陶先生，出版人。

人民教育出版社

2010年12月和2011年3月，中國教育出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司和中國教育出版?zhèn)髅接邢薰鞠嗬^成立，人民 美國教育出版社成為其核心成員單位。2018年5月5日，騰訊與人民 美國教育出版社在北京正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。

到2020年，人類和美國教育出版社擁有1100多名員工，其中包括70多名博士（其中博士后5人），擁有高級專業(yè)技術職務260多名。人與自然s教育出版社有完整的編輯結構，共政、語文、數學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、體育、音樂、美術、綜合文科、綜合理科、職成、漢語、文化教育、學前教育、人文社科、教學資源、辭書、少兒讀物、報紙等28個編輯部。

2022年5月，人民出版社出版的小學教科書插圖美國教育出版社引起了爭議，被插圖質疑的人都有奇怪的眼神、沒有美感，與其他版本的教材插圖相比有明顯的審美差距。5月28日，人民 s教育出版社就小學數學教材插圖道歉并發(fā)表整改聲明。2022年8月，教育部公布了關于查處人教版小學數學教科書插圖的通知美國教育出版社，并下令人民 s教育出版社進行整頓，并給予其通報批評。同時，根據教育部的要求，人民 s教育出版社自2022年5月下旬開始并完成了小學數學教材插圖的重繪工作經過七次修改，已三次送審，教材通過了國家教材委員會專家委員會的審定。

1950年9月，中央人民出版總署美國政府召開了第一次全國出版會議。確定在全國范圍內實施發(fā)布、印刷、中小學教科書的專業(yè)分工發(fā)行工作，必須貫徹全國統(tǒng)一供應的方針；現(xiàn)決定，中央人民政府教育部中國政府和出版總署將聯(lián)合成立專業(yè)出版社，承擔中小學教材的編輯出版任務。

1950年12月1日，在出版總署的一個編輯部里、楚兒和華北聯(lián)合出版社、在上海聯(lián)合出版社的基礎上，人民出版社美國教育出版社正式成立，毛澤東主席親筆題寫了俱樂部的名字。

人民 s教育社由社務委員會領導，下設編輯部和經理部，其中 名經理在宣武門十九馬路88號辦公。編輯部有一個編輯部、語文組、歷史組、地理組、自然組和教育組，下設生產部和經理部管理部下設辦公室。原上海聯(lián)合出版社改組為上海人民出版社在天津建立了一個貨運站（1954年撤銷）人民教育社、新華地圖社新華字典社隸屬人教版。

1951年,人民 美國教育協(xié)會開始重寫和修改中小學教科書。9月中小學重寫修改（包括初級小學、高級小學、初級中學、高級中學）教科書開始在全國正式使用。這是人民出版社出版的第一套全國通用的中小學教材s教育學會。

1953年,人民 美國教育協(xié)會開始為工人階級的教學提供書籍和農民速成中學。開始在中等師范學校出版教育學、心理學課本。同年，新中國第一本語文工具書《新華字典》出版（音序排列本）后來由于出版社的分工，交由商務印書館出版。

1954年，由人與自然雜志編輯委員會創(chuàng)辦的內部刊物《編輯工作》s教育學會出來了。四月，人民 根據國務院的指示，美國教育學會開始為12年制中小學編寫教科書。20世紀50年代，人與自然s教育社出版《語文學習》、《教育譯報》等出版物。

1958年老年教科書

1955年，PEP遷至景山東街45號（東城區(qū)沙灘后街55號）辦公。院子里有清朝乾隆年間嘉和碩公主的大殿和史靜大學堂、原北京大學科學研究所建筑遺跡等文物。一月，人民 s出版社、人與自然s教育出版社西南聯(lián)合辦事處撤銷。7月，教育部批準人民出版社成立文化教育出版社s教育學會。冬季在總編室設立稿件檢查科，檢查出版物質量。并成立政治編輯室，負責編寫中學政治教材。

1956年,人民 美國教育學會代表教育部起草了中小學12年教學大綱和以此為基礎的教科書、教學參考書在全國各地出版和使用，包括30種教學大綱、教材41種，97冊、共有23種教學參考書69冊。這是人民出版社出版的第二套全國普通中小學教材s教育學會。同時，初中文學經過試教、語文教學大綱，第一、兩本教材及其教學參考書和第三本教材正式供應。高中文學教學大綱、第一本教材及其教學參考書也同時出版。

1959年,人民 美國教育學會修訂中小學數學教科書。算術知識小學學完，初中學平面幾何、二次方程，高中加解析幾何、導數、行列式等知識。

1960年4月，高等教育出版社合并。人與自然美國教育學會為了總結 新中國成立頭十年的教育經驗，編輯出版了《教育十年》等書籍。

1961年秋，人 s教育社開始向全國供應，包括26種教材77冊、教學參考書有22種，72冊。

1962年，人教版增設了外語編輯室，包括英語、俄語兩個組。

1963年，全日制12年制中小學有14個班，14冊教學大綱、19個科目的第一冊教科書和46冊教學說明正式在全國供應。這是人民出版社出版的第四套全國普通中小學教材s教育學會。

1965年,人民 美國教育出版社被分為人民出版社和美國人民出版社美國教育出版社和高等教育出版社，33，356版，分別由教育部和高等教育部主管。新編全日制十二年制中小學教材“中改本”修訂完畢。原計劃1965年秋使用，延期一年，經教育部批準“中改本”初稿發(fā)往全國征求意見。人與自然美國教育學會再次修訂了修訂版原計劃于1966年秋供應，但因政治原因停止供應。這樣，經過簡化和修訂的全日制12年中小學教材還沒有正式在學校使用。

從1966年到1971年，由于“文革”人與自然美國教育出版社被迫停止工作。編輯出版的國家通用教材停止使用。全體人民干部s教育出版社、工人下放至安徽省鳳陽縣教育部“五七”干校勞動。

1972年1月,人民 s教育出版社被撤銷，大批干部從“五七”干校被分配到中國的33，356個省、自治區(qū)工作。7月，經周恩來總理同意，人民 美國教育協(xié)會得到恢復和重建“五七干?！卑岩恍└刹空{回北京。

從1973年到1976年，人民 美國教育俱樂部的工作人員主要做調查研究工作，并編輯和出版了少量的教材和教育書籍，包括：工農兵大學生文化補充教材、農村應用科技圖書、簡單的醫(yī)療衛(wèi)生知識等，具有明顯的時代特征。1974年，人民印刷廠教育部直屬的美國教育出版社被置于人民出版社的直接領導之下美國教育協(xié)會印刷教科書、生產紙張類型的專業(yè)印刷廠。這家工廠創(chuàng)建于1955年，其隸屬關系幾經變遷。

1977年9月，教育部開始組織“文化大革命”第一套全國普通中學3356冊小學教材的編寫。人與自然美國教育學會使用了中央政府從蘇聯(lián)撥出的10萬美元專項基金、美國、英國、聯(lián)邦德國、法國、日本等國在編寫教材時，購買大學中小學教材作為參考。

1978年，全日制十年制中小學所有科目共有15個教學大綱、初中、高中各科第一冊教材22本，對應教學參考書16本，同時向全國供應，結束了十幾年來教材內容參差不齊的局面、教材使用混亂，規(guī)范了中小學教材出版，為逐步恢復正常的教學秩序，提高教育質量發(fā)揮了重要作用。1980年，全套教材基本完成。同年，根據第二版的一些學科的教學大綱，人民 美國教育學會修訂了相應的教科書，并于1982年秋季開始在全國范圍內使用。這是“文化大革命”繼第一套全國普通中小學 教材之后，也是人民出版社出版的第五套全國普通中小學教材美國教育出版社。

1979年1月,人民 s教育出版社編輯出版第一批《外國教育叢書》。到1985年，該系列共出版了37本書。九月，人民 s教育出版社建了近萬平方米的辦公樓和圖書館大樓。12月，人民 美國教育出版社與日本帝國理工學院簽訂協(xié)議，由帝國理工學院翻譯《中國地理》人民 的教育版翻譯成日文，并包括在內“全譯世界地理系列教材”，日本出版。

1980年編輯出版業(yè)余小學和業(yè)余中學文化教材。后來編輯出版了職工業(yè)余中學、農民業(yè)余小學等教材。初版《人口教育》中學教材。

1981年1月，《課程·教材·教法》正式成立。先是不定期的叢刊，后于1984年1月改為雙月刊，1986年1月改為月刊。二月，人民 美國教育出版社成立了發(fā)行服務部。后來改為讀者服務部。三月，人民 s教育出版社編輯出版了第一批中等師范學校三科教材，以四年為主，共9科35冊。這套教材都是1984年出版的。

1981年5月，人民 s教育出版社作為聯(lián)合國人口基金與教育部合作項目成員，成立了人口教育教材中心，編輯出版了第一套全日制中學實驗教材《人口教育》。從那時起，教師和培訓材料已經編輯出版、高中教材和高中人口教育教學參考書。九月，人民 美國教育出版社與日本帝國理工學院在北京簽約，由帝國理工學院編輯出版《中國歷史》人物 s教育出版社（共4冊）翻譯成日文收錄在醫(yī)院“全譯世界史系列教材”，日本出版。人與自然s教育出版社編輯出版第一批中學生《俄語科普讀物》。后來《俄語簡易讀物》陸續(xù)發(fā)表、03010等。

1982年7月28日，人民 美國教育出版社和英國朗文出版社（LONGMAN）出版公司簽訂了合作出版《中學生俄語課外讀物》的協(xié)議，英方提供了稿件，由我公司編輯并在國內出版。出版時書名改為《生存英語》，并配有錄音磁帶。秋天，人們 s教育出版社重寫、修訂的五年制小學和初中、高中低年級課本、六年制重點中學教材陸續(xù)出版。

1983年，文化部出版局發(fā)文，正式批準人民 s教育出版社作為音像出版單位（ 年后，由于人民 s教育電子音像出版社，音像出版業(yè)務交給了電子音樂學會）五月，前人民 美國教育出版社被分為人民出版社和大眾出版社美國教育出版社和高等教育出版社。6月，課程教材研究所成立，鄧小平同志題寫了名稱。

1984年，六年制小學教材編寫出版。這是由人 s教育出版社、第六套通用教材出版。第一批編輯出版幼兒園（公立和民辦）教師用美術、音樂、語言、計算教材。在中小學語文、地理，小學自然，中學生物、物理、加強化學等學科教材中的土地管理、環(huán)境保護內容。在外語編輯室成立日語小組。

在1985年，人民 s教育出版社編輯出版了首批6本小學美術教材。人與自然■教育出版社成立宣傳發(fā)行部。從那以后，人們 s教育出版社由生產型轉為生產經營型。

1986年，職業(yè)高中文化課教材開始出版。人民大學與北京師范大學合作美國教育出版社編輯出版了首批五本中學政治課實驗教材，供全國選用。12月，人民 美國教育出版社與新加坡聯(lián)邦出版社簽約s教育版《生活英語》被后者改編后在國外出版。

成立了全國中小學教材審定委員會和各科評審委員會。人與自然s教育出版社有17 人就業(yè)審批、審查委員。

1987年，成立了編輯委員會。建立上海分銷分公司。

在1990年，人民 美國教育出版社進行了重組：增加了對外合作部，閱覽室改成了成人、職業(yè)、特教編輯室和出版部材料組改為印刷材料管理處，恢復政治編輯室原總編室音樂組改為音樂編輯室。

1994年，人民 s教育出版社注冊為企業(yè)法人，領取了營業(yè)執(zhí)照。

1995年，人民圖書館s教育出版社購買、分編、借閱等工作環(huán)節(jié)全部由計算機系統(tǒng)管理，結束了傳統(tǒng)的手工操作模式。

1999年，人民 s教育電子音像出版社成立，負責音像出版工作。

2018年5月5日，騰訊與人民 美國教育出版社在北京正式簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。未來，雙方將專注于新技術、深入研究和推廣新產品及其在教育領域的應用，包括AR教材、人人通、個性化學習平臺、云服務、智慧校園等，共同推進信息技術教育教學的整合與創(chuàng)新。同時，將加強在教育公益領域的合作。

為了促進教育和出版事業(yè)的發(fā)展，豐富出版資源，人民出版社出版了美國教育出版社先后承辦了聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會s基金兒童基金會、聯(lián)合國人口基金、聯(lián)合國開發(fā)計劃署和世界銀行等國際組織的一些項目。

人與自然s教育出版社已成為全國中小學教材和教育用書的建設基地，形成了獨特的品牌優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和市場優(yōu)勢；并形成了以研究、編寫、編輯、出版和發(fā)行各級中小學教科書和其他教材、教育類圖書是核心業(yè)務，紙媒類圖書是核心業(yè)務、電子音像及多媒體產品的出版印刷版權貿易圖書及相關產品的物流服務數字出版及服務等為進一步做強做大輔業(yè)打下了堅實的基礎。

社訓：

敬業(yè)嚴謹團結創(chuàng)新

發(fā)展戰(zhàn)略：

要研究的課題、編寫、以出版發(fā)行中小學教材為主體。

兩翼，加強其他各級教材、教育圖書、教學資源、報刊、發(fā)展電子音像和在線出版物等；大力發(fā)展與教育出版相關的版權貿易、出版物進出口、現(xiàn)代物流、生產印刷和培訓服務。

三個一流，打造一流團隊，編寫一流教材，打造一流企業(yè)。

四個確保，就是確保把社會效益放在首位，確保經濟效益與國民經濟同步增長，確保全社會綜合實力不斷增強，確保職工福利與經濟效益同步增長。

五個堅持，堅持黨的原則始終服務于大局；堅持先進文化繁榮教育出版；堅持科學發(fā)展構建和諧組織；與時俱進，勇于改革創(chuàng)新；堅持求真務實，實現(xiàn)做強做大。

使命：

向新世紀獻上一批教材，為新世紀鋪路。

該機構的教育科研工作主要包括課程教材的理論研究和開發(fā)，主要研究項目包括：基礎課程與教學理論研究，義務教育與普通高中課程研究，學校課程開發(fā)與教材編寫的前期研究，課程開發(fā)與教材編寫的模式與方法研究，課程教材實驗、評價與推廣研究，國內外中小學課程教材比較研究，國內外課程教材信息收集、整理等。

課程與教材研究所先后參與或承擔了國家教育科學規(guī)劃“七五”八五”九五”和“十五”期間項目的研究工作。

該機構關注中國著名大學的教育學院（教育科學學院）各省（自治區(qū)、直轄市）教育研究和教學研究機構、與國家課程改革實驗區(qū)保持密切聯(lián)系。中國教育學會教育學分會課程委員會（簡稱國家課程專業(yè)委員會）秘書處設在該社。學會與全國各地的課程學者和課程實踐者保持著密切聯(lián)系。

書本教材

出版范圍：全國普通中小學教材、大學科學教材基礎工程教材和特殊教育教材的編輯、出版。外國教科書的翻譯。教育專業(yè)的教材和參考書，教學大綱等。是國家中小學教材和大學、中專理工科基礎教育用書。

解放初期的語文教科書(19501955）

1950年，解放區(qū)中學語文教材選編。1951年，它由人民出版社修訂出版s教育出版社。

文學、漢語課本（1956~1957）這是新中國中學語文教材的第一次改革。1954年編寫，1955年試行，1956年全國推廣，1958年停止。重寫的中國教科書(1958~1960）1958年,人民 美國教育學會開始重新編寫包括6種初中語文在內的綜合語文教材、高中6冊。這套教材取材廣泛，包括記敘文、說明文、議論文、應用文和文學作品。

語文課本是1959年修訂的。1960年語文教材修訂大幅度修改，繼續(xù)增加課文數量，增加課文難度；課文按記敘、說明、按順序安排討論，全神貫注、略講兩種；語法知識散見于各冊習題中。

新編十年制中學語文教材（試用本）以及十二年制學校的中學語文新教材（1961~1965）十年中學語文教材（試用本）1961年開始，1964年完成，初中6冊，高中4冊。1962年開始編，到1964年編完了初中一至四冊，但都沒編完。

文革后重寫的中國教科書(1978~1988）

十年中學語文教材（試用本）始于1977年，完成于1979年，初中6冊，高中4冊。

十年中學語文教材（試用本）1981年修訂，改為正式版，同時新編第五冊高中語文教材、六冊，共12冊，針對全日制六年制中學。人與自然美國教育學會于1987年開始修訂全日制六年制中學的語文教科書，并于1988年完成。

自1982年以來，人民 美國教育學會為重點中學編寫了一套中學語文實驗教材。1982年至1985年，初中教材編為試用教材；從1986年到1989年，它被修訂為試用版。高中教材是1985年到1988年編的，之后又修訂了兩次。

從1989年開始，寫作“六三”制、五四”做一套初中語文教材。根據1996年頒布的普通高中新課程方案和隨后頒布的《全日制普通高級中學語文教學大綱（供試驗用）》精神，人 美國教育學會編寫了與義務教育教材相銜接的高中語文教材。根據國家教委的部署，這套新教材從1997年秋季開始在江西使用、山西和天津進行了實驗。

1999年底，教育部決定從2000年秋季開始，我國選用修訂后的九年義務教育初中語文教材，高中選用山西、江西、修訂后的人與自然s教育版《全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本）語文》天津三省市考后

2012年，新教材將被修訂，使用該教材的地區(qū)將由人 美國教育出版社將在2012年第一學期使用新教材。2016年第一學期后，中文、歷史、道德與法治（原思想品德、品德與生活/社會）也使用了新版教材。

2017年9月1日起教育部編制的語種、歷史、道德與法治新教材開始在全國范圍內使用。

電子音像

人與自然美國教育電子音像出版社是一家由人獨資創(chuàng)辦的出版企業(yè)為加快電子音像教材建設，充分滿足基礎教育對電子音像教材的需求，促進全國電子音像出版事業(yè)的發(fā)展，經新聞出版署批準，由美國教育出版社出版。

人民出版社出版的一些音像制品 s教育電子音像出版社

人民的建立與發(fā)展美國教育電子音像出版社是人們采取的一項重要措施這是中國教育出版社迎接新技術挑戰(zhàn)的重要舉措，也是全面貫徹黨的十五大精神的重要舉措美國的教育政策，全面推進素質教育和多樣化的教材、立體化、現(xiàn)代化的重大決策。人與自然s教育電子音像出版社主要從事學前教育、初等教育、中等教育、成人教育中電子出版物和音像制品的編輯、制作、出版發(fā)行業(yè)務。

教材中心

人與自然美國教育教材中心是由人力和物力投資的s教育出版社、獨立經營的社會企業(yè)。

作為人民 美國教育出版社教材中心承辦人與自然紙質教學資源美國教育出版社、幼兒園教材、師范教材、辭書、教育理論圖書、大眾圖書的全國發(fā)行和各類紙質圖書產品的出版印刷、材料供應儲存和運輸。一般來說，教材中心是人的生產中心和管理中心它是編輯部的保障和服務中心。有了明確的定位，工作才有方向。目前，人民群眾正在做的主要工作是s教育教材中心就是要加強隊伍建設、系統(tǒng)建設和三年發(fā)展規(guī)劃的制定。

發(fā)布的主要類型有：

教材類：義務教育課程標準實驗教材、九年義務教育教科書、全日制普通高級中學教科書、全日制普通高級中學教科書（英文版）幼兒園教材、特殊教育教材、幼兒教師教材學校、中等師范學校教科書、師范院校教材、中等職業(yè)和技術學校教科書、成人教育教材、中小學教師繼續(xù)教育教材、生本教材、少數民族教材、對外漢語教材、各級雙語教材和各類實驗教材。

開發(fā)中心

課程教材研究開發(fā)中心是課程教材研究所的下屬機構，主要從事課程教材理論 的研究、開發(fā)課程教材的專門機構。課程研發(fā)中心先后承擔了國家教育科學規(guī)劃“八五”九五”和“十五”項目研究期間和教育部重點項目的研究工作。

人與自然美國教育出版社承擔國家教育科學“十五”教育部規(guī)劃重點課題“中小學校本課程資源開發(fā)的研究與實驗”研究，承擔國民教育科學“十五”規(guī)劃國家重點工程“基礎教育新課程教材開發(fā)的研究與實驗”一般研究組和子課題的學術組織與管理“基礎教育新課程教材開發(fā)的基礎理論研究”。